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仙居实验莫扎特班(中三班)

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语言:总是迟到的嘟嘟  

2014-03-11 16:25:07|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动以一个名叫嘟嘟的小朋友的故事展开。活动中嘟嘟的故事其实是很多孩子的生活剪影。故事中的嘟嘟总是迟到,并且每次迟到总会找到一个理由为自己辩解。他总是从别人身上找理由,迟到了他怪爸爸、妈妈,甚至闹钟,可从来没找过自己的原因。一边听故事,孩子们就一边笑,大家都说“是嘟嘟自己的错,可他怪别人,真可笑!”我乘机问孩子们,你们上幼儿园迟到吗?有几个平时经常迟到的孩子听我这么问,都纷纷低下头,不作声了。我又问“那么,早上起床能自己自觉起来的小朋友请举手。”这次有很多孩子不敢举手了。看来很多孩子也像嘟嘟一样早上喜欢赖床。很多孩子晚上不肯睡,早上不肯起,动作又拖拉,因此经常导致自己上学迟到。活动最后,我请每天都能早早来幼儿园的孩子说说,怎么才能不迟到,大家纷纷介绍了自己的经验。而那些经常迟到的孩子,他们也说了自己的决心,并且要请爸爸妈妈一起监督他们养成这个好习惯。

    大班的孩子处在幼小衔接的特殊阶段,在这个阶段是要为上小学打好基础的,而幼小衔接的关键不在于教孩子多少知识,而是培养孩子良好的生活习惯和学习习惯,这样才能为他们的小学学习生活做好准备。《总是迟到的嘟嘟》这个故事非常贴近孩子的生活,孩子们更能领会到故事的意义,也更能帮助孩子找到并且改正自己身上的缺点。
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