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仙居实验莫扎特班(中三班)

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科学活动《特别的声音》  

2012-03-12 16:46:02|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本活动的教学目标是:让幼儿在感受自身发出声音的基础上,关注周围环境中的声音;发现用同一“工具”敲击不同的东西发出的声音不同。

孩子们喜欢声音,特别喜欢制造声音。本活动《特别的声音》正是符合孩子的这一兴趣点。让他们用调羹自由寻找物体敲击,他们会找到不同的材料,发出各种各样的声音。为了达到这一目标,在敲击手心时,我就引导幼儿安静的倾听发出的声音,在自由敲击前,再次提出要求,抛给孩子一个问题,让他们带着问题去敲击,这样比较有目的性,孩子们会根据要求倾听声音,关注声音。我还特别引导孩子们去寻找不同的地方进行敲击,关注被敲击物的材质是怎么样的?比如孩子敲击桌子,我在指导时就是询问“它是什么做的?发出什么样的声音?”在敲击的过程中,孩子们会特意寻找不同材质的物体进行敲击,比如窗户上的玻璃、门、风琴、木板地面、地板砖、被子、衣服等等。

薄弱之处:在讲评的时候,我尝试鼓励孩子们大胆的表述自己的发现。“你用勺子敲了什么?它发出什么声音?”结果孩子们不能用相应的形容词如“叮咚叮咚、笃笃笃、滴答滴答、啪嗒啪嗒”表现听到的声音。孩子们的天性就是玩,他们会制造声音,但是不会关注声音、倾听声音,所以在这个主题活动中,我们还会继续引导孩子们在敲击物体的同时去关注它发出的声音,尝试模仿声音。

互相敲击边上小朋友的调羹

科学活动《特别的声音》 - 海边拾贝 - 仙居实验莫扎特班(小三)

敲敲自己的小鼻子 

科学活动《特别的声音》 - 海边拾贝 - 仙居实验莫扎特班(小三)

 敲击贴着瓷砖的墙面

科学活动《特别的声音》 - 海边拾贝 - 仙居实验莫扎特班(小三)

 敲敲被子、树叶、滑滑梯等

科学活动《特别的声音》 - 海边拾贝 - 仙居实验莫扎特班(小三)
 

敲敲橱窗上的玻璃 

科学活动《特别的声音》 - 海边拾贝 - 仙居实验莫扎特班(小三)

 

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