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仙居实验莫扎特班(中三班)

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七彩陀螺  

2010-11-17 20:35:41|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       陀螺是小朋友们爱不释手的玩具之一。结合近三合奏的主题《七彩世界》主题中的“彩色陀螺”,今天,和孩子们一起探索用多种材料制作并装饰陀螺的方法,从而主动提高孩子发现问题、解决问题的能力,感受陀螺旋转时色彩的美,体验成功的快乐。

      这个教学活动分两课时完成。昨天在讨论的时候,曾经就让孩子自己来拓印画圆还是我们老师先画好的话题,争执了一番;原本我的打算是,大班的孩子能力应该已有所增强,拓印画圆应该没问题;但考虑到拓印不是本节课的重点,因此就服从了大多数人的意见(实践的效果还好,只有一个孩子剪的圆明显“缩水”,还有一个孩子干脆剪成了方形~~~)。第一次使用的是铅画纸,比较容易上色,因此直接让孩子们剪下后就装饰;在用牙签穿过中心点后,遇到了不少麻烦:可以说,几乎全部的孩子都不会用橡皮筋固定。每个孩子都眼巴巴地看着我,说:“老师,这个橡皮筋我弄不上去!”因为需要上下两端都固定,所以我给孩子示范时强调,老师帮你固定一头,你要看仔细了,另外一头你就要自己做了。结果,我给他固定了一头,他跑到实习老师那里去固定另一头~~~(等第二次操作完,我和实习老师一人差不多捆绑橡皮筋100次~~~)第二次使用的材料是白卡纸,纸比较光滑,不容易着色,因此让孩子们用各种彩色纸进行装饰。由于色卡纸较铅画纸硬一点、厚一点,所以孩子们在玩陀螺的时候感觉更容易一些,不容易倒下。本来还想让孩子们探索一下:陀螺怎样转会更快,纸片是高一点还是低一点等, 因为孩子们在捆绑橡皮筋的时间花得太多,所以这个活动历时一个半钟头后就匆匆结束了,很遗憾~~~

       我觉得,家长们在家里也可适当安排一些手工制作等方面的活动,以锻炼孩子手指的灵活性;如果班级里有什么手工、制作方面的任务,千万不要包办代替,因为,细致的手工活可以使孩子们更聪明!

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